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序言
家校情深,共筑成长梦。为贯彻落实教育部等十三部委印发的《关于健全学校家庭社会协同育人的意见》,上步中学“至善”课程体系新增家长课程,传承科技文化与潮汕文化,于3月13日和3月20日校本课程时段,开展了三节别开生面的特色课程——家长变身老师,为孩子们打开职业生涯教育大门,带来了别样的学习体验。
家长与孩子间的亲密互动,掌声笑声琴声,构建了校家社协同育人的教育生态圈。
家长变老师,互动课堂焕发新活力
家长们纷纷走进课堂,化身为孩子们的老师,为孩子们带来了丰富多样的课程。三场家长课程的教师为初二6班李俊宁妈妈、张奕乐爸爸以及初一15班张倾羽妈妈,三位家长不仅分享了职业经验,还启发孩子们用心观察生活。这些丰富多样的课程内容,拓宽了孩子们的视野,更激发了他们的学习兴趣。
除了课堂教学,课程活动还设置了多个互动环节。家长们和孩子们一起参与实践操作、小组讨论、共同弹奏等。这些活动不仅增进了亲子之间的情感交流,也让家长们更加深入地了解了孩子在学校的学习生活。
01 钢琴调律课程
李俊宁妈妈从钢琴发展简史开始谈起,让同学们对钢琴的结构有了深刻的认识。在李俊宁妈妈的阐述下,钢琴不仅仅是一个演奏的工具,各个结构还像“人”一样精细巧妙,各司其职。钢琴的外壳就像“身体”、键盘机械就是“心脏”、共鸣盘就是钢琴的“嗓子”。
李俊宁妈妈还带来了钢琴架构模型,同学们轮番上台感受钢琴如何运作,奏出悦耳动听的歌曲。
在对钢琴的基本架构后有了基本了解后,孩子们怀着好奇与兴奋的心情来到钢琴边。他们小心翼翼地触摸琴键,试探性地弹奏出简单的旋律。手指在琴键上跳跃,美妙的音乐在校园中回荡。
02 电脑组装课程
张奕乐爸爸变身科技老师,向孩子们介绍了计算机的主要组成及其作用,让大家对计算机有了全方位的认知,为孩子们打开了一扇通往新世界的大门。
介绍完电脑硬件后,张奕乐爸爸分组给同学们展示各种硬件,教大家拆开电脑,指导重新组装电脑。同学们跃跃欲试,在张奕乐爸爸的带领下兴趣盎然地动手实践,分工协作。他们好奇地观察着每一个细节,在知识的海洋中畅游。
遇到各种问题时,张奕乐爸爸始终笑容满面,热情回复,并将在华强北店面销售时遇到的各种情况进行补充,拓展孩子们的知识面与社会实践经验。
在这个人工智能与大数据日新月异的时代,了解计算机硬件知识显得尤为重要。通过掌握这些基础,孩子们能够更好地理解计算机的工作原理,进而在人工智能、云计算等新兴领域中找到自己的定位。这不仅有助于他们融入新时代的浪潮,更能为未来的职业发展探索出更多可能性。
03 认识标准课程
张倾羽妈妈深入浅出地介绍了标准的起源与发展、标准分类以及标准的概念,让孩子们对“标准”有了初步的认识。她详细阐述了标准的价值,引经据典地谈到了“书同文、车同轨、量同衡”的古今意义,以及标准如何促进社会经济发展、促进民族大融合。这些话语深深触动了孩子们的心灵,让他们对标准的重要性有了更为深刻的理解。
在了解清楚不同的标准后,孩子们被分成若干小组,围绕各种标准展开热烈讨论。讨论声此起彼伏,每个孩子都带着对新知识的向往积极参与。
在互动中,家长们也表示,通过参与这样的活动,他们更加理解了教育的意义,也更加珍惜与孩子共度的时光。
家长们全情投入,用自己的专业知识和人生阅历为孩子们点亮成长之路。
展望未来,家校共育谱写新篇章
家长进校园活动不仅为孩子们带来了难忘的学习体验,也为家校共育搭建了新的桥梁。李红梅书记、汪明主任、张陈送主任与家长代表们共同探讨如何顺利开展“家校共育”特色课程活动。家长们积极建言献策,展现出极高的参与热情;书记和主任们则认真聆听,给予充分肯定。在这和谐共商的氛围中,家校合作的精神得到了充分展现,为活动的顺利推进奠定了坚实基础。
在大家的共同努力下,此次家校联合特色课程活动得以顺利展开,为孩子们带来一次难忘的学习体验。
李红梅书记提出,这三门家长课程只是上步中学落实校家社协同育人、共建幸福南园街道教育生态圈的起点,在接下来的“至善”课程体系中,我们将继续深挖家长的职业、阅历、特长等宝贵教育资源,鼓励家长发挥自己的职业与生活优势,积极开发家长课程,为孩子们打开一扇扇窗,播下一颗颗希望的种子。
家长们纷纷表示,通过这样的活动,他们更加了解了学校的教育理念和孩子们在校的学习生活,也更加坚定了与学校共同育人的信心。
让我们携手前行,共同为孩子们的成长助力。期待更多的家长加入到家长特色课程中,为孩子们带来更丰富多彩的学习体验。家校携手共育,相信教育会更有活力,学生的成长会更有力量。
结语
展望未来,福田区上步中学将继续深化家校共育的理念,加强家校之间的沟通与合作,共同为孩子们的成长创造更加良好的环境。我们相信,在家长和学校的共同努力下,孩子们的未来一定会更加美好!
文字:蓝晓妍
图片:张舒娜、蓝晓妍
排版:蓝晓妍
编辑排版：吴俏红
初审:张陈送、汪明
终审:李红梅、刘江云
